¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cual

Hasta ahora hemos comprendido la importancia que tiene el que ser humano día a día construya un nuevo aprendizaje para su bienestar y para su crecimiento como persona y como profesional.
El aprendizaje forma la conduca de las personas a través de la experiencia, este es promovido por estímulos producidos por otros y hasta por ellos mismos. Todos tenemos la capacidad de aprender, unos con mas facilidad que otros, pero al final del camino, el objetivo es ser capaces de realizar algo con beneficio.
Nuestra labor es conseguir que nuestros alumnos logren ese aprendizaje, esto se pude lograr motivandolos a descubrir nuevos horizontes y organizar sus conocimientos adquiridos contribuye a que tenga un gran significado su aprendizaje.
La sociedad requiere personas sagaces para enfrentar al mundo exterior de una manera no menos lucido. Los términos de capacidad y capacitación van ligados a los intereses propios de las empresas.
Se menciona que no solo se debe preparar a las personas profesionalmente, hay que formar una serie de valores que lo van moldear como un gran ser humano, con una serie de virtudes y valores que lo premiara la sociedad misma en su forma de actuar ante la misma. González hace alusión del aprendizaje significativo como la piedra angular de la educación centrada en la persona. Esta requiere un proceso en asimilar lo aprendido y transformarlo en pan de cada día de la persona.
Debemos llevar a nuestros alumnos a desarrollar sus competencias profesionales, pero no son las únicas importates en su formación, existen las competencias que le van a ayudar a manejar ciertas situaciones ante diferentes grupos sociales, por lo tanto, es muy importantes tomarlas en cuenta en nuestra educación.

Concepciones de aprendizaje

Todo modelo educativo tiene razón de ser, y persigue y cumple con un solo objetivo que es la de enseñar y que el alumno aprenda.
La perspectiva conductista es un elemento que sirve de apoyo al nuevo modelo, ya que el ser humano toma ciertas habilidades a través de estar repitiendo siempre una actividad, aprende de sus experiencias pasadas y las refuerza mediante la repetición, esto lleva a que el alumno ejercite su memoria, lo cual impide su desarrollo de análisis y comprensión ante situaciones complejas.
En la educación basada en competencias, podría basarse en parte de la teoría del procesamiento de la información, ya que lo que aprendemos, hace falta su comprensión, pensar de que manera nos puede servir esta información y como utilizarla, es decir, lo datos que cumplan con ciertas características son los que van a ser tomados en cuenta para la resolución de un problema.
Buscar la curiosidad del alumno es un objetivo primordial en la EBC, ya que a través de esta el alumno puede llegar a adquirir un vasto conocimiento, induciéndose a descubrir y adquirir información primordial, a realizar actividades
En el aprendizaje significativo los estudiantes comprenden o entienden lo útil que será lo aprendido, esto lo hace competente, ya que le proporciona mucha validez a las actividades realizadas.
Psicología cognitivista. El temor a lo desconocido puede contribuir a que una persona no logre adaptarse a su entorno y lo distancia del aprendizaje, como se dijo con anterioridad, despertar la curiosidad de nuestros alumnos puede provocar en ellos que busquen nuevos retos que enfrentar y que resolver. Por lo tanto, es saber manejar los procesos como la motivación, comprensión y la retención.
El constructivismo viene a ser parte principal en la formación de la Educación Basada en Competencias. Cuando se busca que el alumno sea competente, es primordial que este establezca sus propias metas, construir sus propios conocimientos, lleva al estudiante a ser un poco mas independiente del maestro, a realizar actividades no contempladas para llegar al aprendizaje.
Cuando se busca adquirir nuevos conocimientos, partir de bases sustentables lleva a fortalecer lo aprendido y la da un mayor valor al aprendizaje. En la EBC, no es un requisito establecido que solo vamos a aprender de nuestros maestros, se puede aprender inclusive entre alumnos. Cada estudiante construye su propio conocimiento e interpreta ese aprendizaje de forma diferente a su compañero.