Todo modelo educativo tiene razón de ser, y persigue y cumple con un solo objetivo que es la de enseñar y que el alumno aprenda.
La perspectiva conductista es un elemento que sirve de apoyo al nuevo modelo, ya que el ser humano toma ciertas habilidades a través de estar repitiendo siempre una actividad, aprende de sus experiencias pasadas y las refuerza mediante la repetición, esto lleva a que el alumno ejercite su memoria, lo cual impide su desarrollo de análisis y comprensión ante situaciones complejas.
En la educación basada en competencias, podría basarse en parte de la teoría del procesamiento de la información, ya que lo que aprendemos, hace falta su comprensión, pensar de que manera nos puede servir esta información y como utilizarla, es decir, lo datos que cumplan con ciertas características son los que van a ser tomados en cuenta para la resolución de un problema.
Buscar la curiosidad del alumno es un objetivo primordial en la EBC, ya que a través de esta el alumno puede llegar a adquirir un vasto conocimiento, induciéndose a descubrir y adquirir información primordial, a realizar actividades
En el aprendizaje significativo los estudiantes comprenden o entienden lo útil que será lo aprendido, esto lo hace competente, ya que le proporciona mucha validez a las actividades realizadas.
Psicología cognitivista. El temor a lo desconocido puede contribuir a que una persona no logre adaptarse a su entorno y lo distancia del aprendizaje, como se dijo con anterioridad, despertar la curiosidad de nuestros alumnos puede provocar en ellos que busquen nuevos retos que enfrentar y que resolver. Por lo tanto, es saber manejar los procesos como la motivación, comprensión y la retención.
El constructivismo viene a ser parte principal en la formación de la Educación Basada en Competencias. Cuando se busca que el alumno sea competente, es primordial que este establezca sus propias metas, construir sus propios conocimientos, lleva al estudiante a ser un poco mas independiente del maestro, a realizar actividades no contempladas para llegar al aprendizaje.
Cuando se busca adquirir nuevos conocimientos, partir de bases sustentables lleva a fortalecer lo aprendido y la da un mayor valor al aprendizaje. En la EBC, no es un requisito establecido que solo vamos a aprender de nuestros maestros, se puede aprender inclusive entre alumnos. Cada estudiante construye su propio conocimiento e interpreta ese aprendizaje de forma diferente a su compañero.
La perspectiva conductista es un elemento que sirve de apoyo al nuevo modelo, ya que el ser humano toma ciertas habilidades a través de estar repitiendo siempre una actividad, aprende de sus experiencias pasadas y las refuerza mediante la repetición, esto lleva a que el alumno ejercite su memoria, lo cual impide su desarrollo de análisis y comprensión ante situaciones complejas.
En la educación basada en competencias, podría basarse en parte de la teoría del procesamiento de la información, ya que lo que aprendemos, hace falta su comprensión, pensar de que manera nos puede servir esta información y como utilizarla, es decir, lo datos que cumplan con ciertas características son los que van a ser tomados en cuenta para la resolución de un problema.
Buscar la curiosidad del alumno es un objetivo primordial en la EBC, ya que a través de esta el alumno puede llegar a adquirir un vasto conocimiento, induciéndose a descubrir y adquirir información primordial, a realizar actividades
En el aprendizaje significativo los estudiantes comprenden o entienden lo útil que será lo aprendido, esto lo hace competente, ya que le proporciona mucha validez a las actividades realizadas.
Psicología cognitivista. El temor a lo desconocido puede contribuir a que una persona no logre adaptarse a su entorno y lo distancia del aprendizaje, como se dijo con anterioridad, despertar la curiosidad de nuestros alumnos puede provocar en ellos que busquen nuevos retos que enfrentar y que resolver. Por lo tanto, es saber manejar los procesos como la motivación, comprensión y la retención.
El constructivismo viene a ser parte principal en la formación de la Educación Basada en Competencias. Cuando se busca que el alumno sea competente, es primordial que este establezca sus propias metas, construir sus propios conocimientos, lleva al estudiante a ser un poco mas independiente del maestro, a realizar actividades no contempladas para llegar al aprendizaje.
Cuando se busca adquirir nuevos conocimientos, partir de bases sustentables lleva a fortalecer lo aprendido y la da un mayor valor al aprendizaje. En la EBC, no es un requisito establecido que solo vamos a aprender de nuestros maestros, se puede aprender inclusive entre alumnos. Cada estudiante construye su propio conocimiento e interpreta ese aprendizaje de forma diferente a su compañero.
Hola compañero Wilfrido
ResponderEliminarTe saludo con gusto, y te invito a que no te atrases para que sigamos juntos en esta aventura de aprendizaje, desarrollando competencias docentes, ya sabes que somos un equipo colaborativo, y te podemos ayudar cuando lo necesites.
Comparto contigo el que todo modelo educativo tiene su razón de ser, en su tiempo ny en su espacio, les pareció lo mejor para guiar el proceso educativo.
Afortunadamente nosotros podemos analizar las diferentes concepciones y considerar las debilidades y fortalezas de todas las que se nos presentan.
Ahora nos corresponde adoptar lo que resulte congruente con el modelo educativo basado en competencias que nos toca desarrollar, y sé que ésta prepaación que estamos llevando, nos hará tomar las mejores decisiones para diseñar las estrategias adecuadas para lograr aprendizajes significativos en nuestros alumnos.
Enhorabbuena Wilfrido
Saludos afectuosos
Candy
Compañero Wilfrido, Buenas noches.
ResponderEliminarComparo contigo la opinión de que todas las Concepciones de Aprendizaje han aportado y apoyado al sistema educativo, hoy la situación es más exigente sobre todo en el rubro de la educación que con la llegada de las Tecnologías nos obliga a la capacitación continua, al igual que tu, considero que nos corresponde retomar lo mejor de cada modelo, adaptarlo al de competencias y trabajar con el, la finalidad es desarrollar estrategias pertinentes que los haga competitivos en planos nacionales e internacionales, haciendo frente a los desafíos y formar parte de la Sociedad del Conocimiento y la Información.. Compañero muy bien tu participación, nuevamente felicidades y sigamos adelante. Saludos
María del Carmen.